Programa de tutorías remotas para acelerar aprendizajes

El presente documento reporta los resultados de varias intervenciones de tutorías remotas de baja tecnología para acelerar los aprendizajes en matemática de niños entre 9 y 14 años de edad, auspiciadas por el Banco Interamericano de Desarrollo en convenio con los gobiernos locales, que se realizaron en El Salvador, Guatemala y México (Tabasco y Guanajuato). Se observaron impactos, sobre los niños que tomaron al menos una tutoría, de entre 0.21 y 0.23 desviaciones estándar, equivalentes a 33 por ciento del avance en matemáticas entre línea de base y línea de seguimiento en el grupo de control; existe evidencia de un efecto dosis respuesta en el que los niños con más aprendizaje fueron los que concluyeron las ocho tutorías.