Selecionar e alocar docentes na América Latina e no Caribe: um caminho para a qualidade e equidade na educaço
Peer Reviewed
Data
Abril 2020
Assunto
Educação;
Qualidade da Educação;
Política de Educação;
Descentralização;
Eficácia do Professor;
Seleção de Professores
Código JEL
I24 - Education and Inequality;
I25 - Education and Economic Development;
H75 - State and Local Government: Health • Education • Welfare • Public Pensions;
N36 - Latin America • Caribbean;
J38 - Public Policy
País
Colômbia;
Argentina;
Peru;
Brasil;
Chile;
Jamaica;
Panamá;
Equador;
Barbados;
Honduras;
Costa Rica
Categoria
Notas Técnicas
A evidncia é clara em concluir que o docente é o insumo educacional que mais incide em melhorar a qualidade da educaço. Nesse cenário, a América Latina e o Caribe (ALC) enfrentam desafios urgentes ao selecionar e alocar os docentes mais eficazes às escolas que mais precisam deles. Este documento procura responder a duas perguntas fundamentais: como identificamos e selecionamos os docentes mais eficazes? e como os alocamos nas escolas de maneira eficiente e equitativa? Para responder a essas perguntas, coletamos informaçes sobre como 12 sistemas da regio selecionam e alocam seus professores: Barbados, Chile, Colmbia, Costa Rica, Equador, Honduras, Jamaica, Panamá, Peru, Cidade Autnoma de Buenos Aires (CABA - Argentina), o município do Rio de Janeiro (Brasil) e o estado de Pernambuco (Brasil).
