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Date issued:
12月 2017
El principal logro educativo de los países de la región en la última década ha sido alcanzar un alto nivel de cobertura. El desafío actual: incrementar la calidad garantizando la equidad.
Date issued:
12月 2017
Girls attend and finish school at the same rate or higher than boys. Nevertheless, boys continue to outperform girls on standardized learning assessments and continue to benefit most from labor…
Date issued:
12月 2017
Las mujeres asisten y finalizan la escuela tanto o más que los hombres. Sin embargo, siguen siendo los hombres quienes se desempeñan major que las mujeres en pruebas estandarizadas y se benefician…
Date issued:
12月 2017
While attendance rates and funding for preprimary have increased education, both remain relatively low. Despite recent efforts like PRIDI, countries still lack data on the quality of programs aimed…
Date issued:
12月 2017
A pesar de los aumentos en las tasas de asistencia y financiamiento de la educación preprimaria, ambos indicadores permanecen relativamente bajos. A pesar de esfuerzos como PRIDI, países no tienen…
Date issued:
12月 2017
La institucionalidad actualmente existente en Paraguay para la gestión del riesgo de desastres (GRD) se ha construido en base a un proceso de maduración y reflexión de una serie de emergencias y…
Date issued:
12月 2017
A more equitable distribution of school funding can narrow persistent socioeconomic achievement gaps among students in Latin America and the Caribbean.
Date issued:
12月 2017
Uma distribuição mais equitativa do financiamento educacional poder reduzir as desigualdades socioeconômicas no desempenho acadêmico dos alunos da América Latina e Caribe.
Date issued:
12月 2017
Rural, isolated, and low performing urban schools that serve disadvantaged students have difficulty attracting and retaining high-quality teachers.
Date issued:
12月 2017
Las escuelas aisladas, rurales y urbanas de bajo desempeño que atienden a estudiantes en desventaja tienen dificultades para atraer y retener a los docentes de alta calidad.