CIMA Brief N. 25: La jornada escolar en América Latina y el Caribe: una mirada desde la equidad
Peer Reviewed
Fecha de emisión
Febrero 2024
Tema
Prueba PISA;
Día Escolar;
Aprendizaje;
Institución Educativa;
Enseñanza de las Matemáticas
Código JEL
I28 - Government Policy;
I25 - Education and Economic Development;
I24 - Education and Inequality
Series del BID
Notas CIMA
Categoría
Catálogos y Folletos
En América Latina y el Caribe (ALC), los resultados educativos son desiguales y se sitúan por debajo de otras regiones. Una jornada escolar limitada puede aumentar estas brechas. La evidencia muestra que al extender el horario escolar, con una adecuada planificación e implementación, se pueden mejorar los aprendizajes, reducir la deserción estudiantil y reforzar habilidades socioemocionales, generando impactos que van más allá del ámbito educativo.
NO