Nota de Evidência CIMA #01: Compreendendo os mapas de evidencia e os mapas de lacunas de evidencia: O que são e por que importam
Data
Junho 2026
Assunto
Educação;
Política Pública;
Confiança;
Habilidades;
Competência Socioemocional;
Diversidade e Inclusão;
Saúde;
Gestão Social;
Resolução de Conflitos;
Desenvolvimento Cognitivo;
Elaboração de Política;
Identidade de Gênero;
Género
Código JEL
I21 - Analysis of Education;
I28 - Government Policy;
C93 - Field Experiments;
D83 - Search • Learning • Information and Knowledge • Communication • Belief • Unawareness
Categoria
Catálogos e Folhetos
Este resumo é o primeiro de uma série que explora as evidências globais rigorosas disponíveis em diferentes temas da educação. Os resumos ou “briefs” destinam-se a formuladores de políticas públicas, pesquisadores e profissionais que buscam compreender melhor como revisões sistemáticas, mapas de evidência e mapas de lacunas de evidência podem apoiar a tomada de decisão informada por evidências na educação e em outros setores sociais. Essas ferramentas ajudam a sintetizar e organizar grandes volumes de pesquisa ao identificar onde as evidências estão concentradas, onde permanecem lacunas importantes e quais intervenções ou resultados foram estudados de forma mais rigorosa. Tanto os mapas de evidência quanto os mapas de lacunas de evidência são normalmente visualizados como bolhas distribuídas em matrizes, permitindo que os leitores identifiquem rapidamente padrões nas evidências disponíveis antes de explorar os resultados em maior profundidade.
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