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| dc.title | Diversidade e lacunas de representação na força de trabalho escolar da América Latina e do Caribe |
| dc.contributor.author | Elacqua, Gregory |
| dc.contributor.author | Pérez-Nuñez, Graciela |
| dc.contributor.author | Abarca, Erika |
| dc.contributor.author | Etcheverry, Luciana |
| dc.contributor.orgunit | Divisão de Educação |
| dc.coverage | América Latina |
| dc.coverage | Caribe |
| dc.date.available | 2024-11-14T00:11:00 |
| dc.date.issue | 2024-10-29T00:10:00 |
| dc.description.abstract | Este estudo investiga a composição demográfica do corpo docente e diretores na América Latina e no Caribe, bem como sua representatividade em relação à população estudantil e em geral. Utilizando dados de mais de cinco milhões de professores e diretores de escolas, analisa-se a composição de gênero em 21 países e a composição étnico-racial em cinco países, considerando variáveis como o tipo de escola, o nível de ensino ou a disciplina ministrada. Considerando que ter representação igualitária em termos de gênero, raça e etnia, no corpo docente e diretores, melhora os resultados acadêmicos dos alunos, a identificação de lacunas nesta composição, feita por esta análise, é crucial para desenvolver políticas de contratação e promover uma maior representatividade e diversidade na força de trabalho do ambiente escolar. |
| dc.format.extent | 73 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0013225 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/english/document/Diversity-and-Representation-Gaps-in-the-Latin-American-and-Caribbean-School-Workforce.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Diversidad-y-brechas-de-representacion-en-la-fuerza-laboral-escolar-de-Latinoamerica-y-el-Caribe.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/Diversidade-e-lacunas-de-representacão-na-forca-de-trabalho-escolar-da-America-Latina-e-do-Caribe.pdf |
| dc.language.iso | pt |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Força de Trabalho |
| dc.subject | Professor |
| dc.subject | Mulheres |
| dc.subject | Instituição Educativa |
| dc.subject | Diversidade Cultural |
| dc.subject | Ensino Médio |
| dc.subject | Comunidade Indígena |
| dc.subject | Programa de Aprendizagem e Ensino |
| dc.subject | Diversidade e Inclusão |
| dc.subject | Educação |
| dc.subject | Raça |
| dc.subject | Género |
| dc.subject | Administração Escolar |
| dc.subject | Afrodescendentes |
| dc.subject.jelcode | I21 - Analysis of Education |
| dc.subject.jelcode | I24 - Education and Inequality |
| dc.subject.jelcode | H52 - Government Expenditures and Education |
| dc.subject.keywords | política docente;Diversidade da força de trabalho educativa;inclusão educativa;equidade educativa;lacunas educacionais |
| dc.type | Notas Técnicas |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-TN-03032 |
| idb.operation | RG-E1893 |