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dc.titleOs Sistemas de Informação e Gestão Educacional (SIGED) da América Latina e do Caribe: o caminho para a transformação digital da gestão educacional
dc.contributor.authorArias Ortiz, Elena
dc.contributor.authorEusebio, Javier
dc.contributor.authorPérez Alfaro, Marcelo
dc.contributor.authorVásquez, Madiery
dc.contributor.authorZoido, Pablo
dc.contributor.orgunitDivisão de Educação
dc.coverageColômbia
dc.coverageArgentina
dc.coveragePeru
dc.coverageBrasil
dc.coverageUruguai
dc.coverageJamaica
dc.coveragePanamá
dc.coverageEl Salvador
dc.coverageRepública Dominicana
dc.coverageParaguai
dc.coverageSuriname
dc.coverageHonduras
dc.coverageCosta Rica
dc.coverageAmérica Latina e Caribe
dc.date.available2021-07-01T00:00:00
dc.date.issue2021-07-01T00:00:00
dc.description.abstractOs Sistemas de Informação e Gestão Educativa (SIGED) são o conjunto de processos de gestão educacional que servem para projetar, registrar, explorar, gerar e disseminar informações estratégicas online de forma abrangente, enquadrada por uma infraestrutura legal, institucional e tecnológica específica. Um SIGED deve permitir gerir os processos relevantes do sistema educacional de forma abrangente e eficiente em todos os níveis incorporando novas tecnologias (Arias Ortiz et al., 2019). Ter sistemas de informação e gestão abrangentes é um requisito essencial para poder avançar nas transformações necessárias para poder otimizar a eficiência e a equidade na alocação de recursos. Qual é o status de progresso dos SIGEDs nos países da ALC? Qual o grau de aproveitamento tecnológico dos sistemas de gestão da região? O projeto Educação Digital do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) busca conhecer como são realizados os processos diários de gestão educacional e qual o nível de automação e de aproveitamento digital, a fim de melhorar a eficiência da gestão na educação (Arias Ortiz, et al. 2019). Nesse contexto, foi realizado um estudo diagnóstico em 16 sistemas públicos de ensino da região responsáveis pela prestação e gestão de serviços educacionais. O presente documento sintetiza as principais conclusões do estudo, destacando boas práticas e lições aprendidas na transformação digital dos SIGEDs, haja vista que propõe recomendações de políticas para o desenvolvimento de sistemas de gestão educacional eficientes.
dc.format.extent150
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0003345
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/Education-Management-and-Information-Systems-SIGEDs-in-Latin-America-and-the-Caribbean-The-Road-to-the-Digital-Transformation-of-Education-Management.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Los-Sistemas-de-Informacion-y-Gestion-Educativa-SIGED-de-America-Latina-y-el-Caribe-la-ruta-hacia-la-transformacion-digital-de-la-gestion-educativa.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/Os-Sistemas-de-Informacao-e-Gestao-Educacional-SIGED-da-America-Latina-e-do-Caribe-o-caminho-para-a-transformacao-digital-da-gestao-educacional.pdf
dc.language.isopt
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectTransformação Digital
dc.subjectSistema de Informação
dc.subjectGerenciamento de Educação
dc.subjectInovação em Educação
dc.subjectPlataforma Digital
dc.subjectInfra-Estrutura Digital
dc.subjectInstituição Educativa
dc.subjectGestão de Recursos Humanos
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.subject.jelcodeI29 - Education and Research Institutions: Other
dc.subject.keywordsAmérica Latina e Caribe;Plataformas;novas tecnologias;transformação digital;gestão educacional;sistemas de informação
dc.typeMonografias
idb.identifier.pubnumberIDB-MG-00933
idb.operationRG-T3008
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