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| dc.title | O BID e a tecnologia para melhorar a aprendizagem: Como promover programas eficazes? |
| dc.contributor.author | Arias Ortiz, Elena |
| dc.contributor.author | Cristia, Julian P. |
| dc.contributor.orgunit | Divisão de Educação |
| dc.contributor.orgunit | Departamento de Pesquisa e Economista-Chefe |
| dc.coverage | América Latina |
| dc.coverage | Caribe |
| dc.date.available | 2014-07-09T00:00:00 |
| dc.date.issue | 2014-07-09T00:00:00 |
| dc.description.abstract | Existe, na atualidade, um consenso de que um alto nível de aprendizagem é importante para o crescimento econômico dos países. Porém, os estudantes da América Latina e do Caribe estão tendo resultados inferiores em exames padronizados, quando comparados a estudantes de outros países com desenvolvimento econômico similar, e muito inferiores aos estudantes dos países com desempenho mais alto. Pergunta-se, assim: como o uso da tecnologia na educação pode contribuir ao aprimoramento da aprendizagem dos estudantes? As novas tecnologias propiciam oportunidades de melhorar a aprendizagem dos estudantes e reduzir hiatos entre grupos socioeconômicos. Os governos da região estão conscientes das oportunidades e desafios da tecnologia, e têm investido fortemente para aumentar o acesso dos estudantes a computadores e à internet, principalmente por meio de modelos de entrega de um computador por criança. Entre 2006 e 2012, 20 dos 26 membros mutuários do BID promoveram iniciativas desse tipo, e aproximadamente 10 milhões de computadores portáteis foram distribuídos em escolas públicas da região. Porém, as evidências sugerem que a infraestrutura e a tecnologia são necessárias, mas não suficientes, e devem ser especificamente voltados para a melhoria da aprendizagem. A pergunta-chave é: como é possível desenhar e implementar programas eficazes de tecnologia para melhorar a aprendizagem de nossas crianças? O objetivo desta Nota Técnica é descrever os princípios que guiarão o trabalho operacional e analítico do Banco Interamericano de desenvolvimento (BID) na área de tecnologia na educação para promover programas eficazes, que permitam melhorar as habilidades dos estudantes da América Latina e do Caribe. |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0010691 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/english/document/The-IDB-and-Technology-in-Education-How-to-Promote-Effective-Programs.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/El-BID-y-la-tecnología-para-mejorar-el-aprendizaje-¿Cómo-promover-programas-efectivos.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/O-BID-e-a-tecnologia-para-melhorar-a-aprendizagem-Como-promover-programas-eficazes.pdf |
| dc.language.iso | pt |
| dc.medium | Adobe PDF |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Instituição Educativa |
| dc.subject | Educação |
| dc.subject | Aprendizado |
| dc.subject | Avaliação do Programa |
| dc.subject | Avaliação Educacional |
| dc.subject | Avaliação |
| dc.subject | Tecnologia Exponencial |
| dc.subject.jelcode | I21 - Analysis of Education |
| dc.subject.jelcode | I28 - Government Policy |
| dc.subject.keywords | Education;Educational innovations;Educational technology;Technology |
| dc.type | Notas Técnicas |
| idb.identifier.pubnumber | Technical Notes |
| idb.operation | RG-T2341 |