Perspectivas de investigación: ¿Puede una herramienta de registro de presupuestos enseñar habilidades financieras a los jóvenes?
Peer Reviewed
Fecha de emisión
Octubre 2021
Tema
Educación Financiera;
Aplicación Móvil;
Conocimiento;
Presupuesto;
Escuela Secundaria;
Acceso al Crédito;
Inclusión Financiera;
Institución Educativa;
Transacción Financiera;
Habilidades;
Desviación Estándar;
Educación;
Sistema Financiero;
Resultado de la Prueba;
Jóvenes y Niños
Código JEL
C93 - Field Experiments;
D90 - Intertemporal Choice: General;
G41 - Role and Effects of Psychological, Emotional, Social, and Cognitive Factors on Decision Making in Financial Markets;
G53 - Financial Literacy;
O12 - Microeconomic Analyses of Economic Development;
O16 - Financial Markets • Saving and Capital Investment • Corporate Finance and Governance
Categoría
Catálogos y Folletos
Proporcionar acceso a una aplicación de diarios financieros a graduados recientes de la educación secundaria mejora las puntuaciones en educación financiera y el conocimiento de los precios de mercado. La aplicación financiera también genera mayores niveles de inclusión en el sistema financiero formal y aumenta la probabilidad de tener acceso al crédito y el nivel de deuda en los bancos. Los efectos del tratamiento sobre el conocimiento financiero parecen ser más marcados entre quienes no se vieron expuestos a lecciones financieras durante la educación secundaria.
