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Date issued:
May 2023
Este discussion paper agrega os aprendizados, o conhecimento acumulado e as proposições resultantes da Cooperação Técnica BR-T1496 - “Potencializando o uso de Soluções de Big Data para Cidades…
Date issued:
May 2023
Generative AI enabled
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Play during early childhood is key to stimulating childrens physical, social, emotional and cognitive development; it promotes their imagination and creativity, improves their problem-solving skills…
Date issued:
May 2023
Generative AI enabled
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We provide novel evidence of the impact of coresidence bias on a large set of indicators of intergenerational mobility in education. We begin re-examining a recent claim that the correlation coecient…
Date issued:
May 2023
O setor de água e saneamento é essencial para a subsistência e, por isso, foi reconhecido pela maioria dos países como infraestrutura crítica. Embora a crescente tendência de automação e…
Date issued:
May 2023
Generative AI enabled
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This paper examines whether language classes raises refugees' language proficiency and improves their socio-economic integration. Our identification strategy leverages the opening, closing, and…
Date issued:
May 2023
The water and sanitation sector is essential for livelihoods and has therefore been recognized by most countries as critical infrastructure. While the growing trend of automation and digitalization…
Date issued:
May 2023
El sector del agua y saneamiento es esencial para el sustento y, por lo tanto, la mayoría de los países reconocen que se trata de una infraestructura crítica. Aunque la creciente tendencia a la…
Date issued:
May 2023
O presente documento é o terceiro dos quatro passos da série “Caminho para a inclusão educacional: 4 passos para a construção de sistema de proteção de trajetórias”. O objetivo desta série é
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Date issued:
May 2023
Generative AI enabled
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In this article we experimentally evaluate Colombias Think Equal program, which teaches socioemotional skills to children ages 3 to 6. Given the context of COVID-19, the original design was adapted…
Date issued:
May 2023
El presente documento es el tercero de cuatro pasos de la serie “Camino hacia la inclusión educativa: 4 pasos para la construcción de sistemas de protección de trayectorias”. El objetivo de esta…