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dc.titleIA e educação: Construindo o futuro pela transformação digital
dc.contributor.authorArias Ortiz, Elena
dc.contributor.authorCastro Vergara, Nicolás
dc.contributor.authorForero Pabón, Tatiana
dc.contributor.authorDella Nina Gambi, Gabriela
dc.contributor.authorGiambruno, Cecilia
dc.contributor.authorPérez Alfaro, Marcelo
dc.contributor.authorRodríguez Segura, Daniel
dc.contributor.orgunitDivisão de Educação
dc.coverageAmérica Latina
dc.coverageCaribe
dc.date.available2025-04-23T00:04:00
dc.date.issue2025-04-23T00:04:00
dc.description.abstractHá décadas, a tecnologia tem sido promovida como uma solução para os desafios educacionais na América Latina e no Caribe, com um entusiasmo inicial sugerindo que ferramentas digitais poderiam revolucionar o acesso e a aprendizagem. No entanto, a implementação real mostrou resultados dicotômicos, com a falta de integração pedagógica e infraestrutura adequada limitando seu impacto. À medida que a inteligência artificial (IA) surge como a nova fronteira na educação, a transformação digital apresenta tanto oportunidades quanto riscos. Essa tensão levanta uma questão urgente: a IA poderá realmente se tornar a força transformadora que promete ser ou enfrentará os mesmos obstáculos que dificultaram inovações tecnológicas anteriores? A resposta dependerá não apenas dos avanços tecnológicos, mas também da qualidade das pesquisas, da avaliação crítica e da implementação e monitoramento cuidadosos das políticas que acompanham a integração da IA na educação. Ao sintetizar lições de experiências anteriores e abordar as incertezas emergentes sobre o papel da IA na educação, este estudo oferece aos formuladores de políticas recomendações práticas e baseadas em evidências. Ele apresenta um marco para orientar a integração eficaz da tecnologia na educação, fornecendo uma abordagem estruturada para definir objetivos, articular uma teoria de mudança e identificar os componentes essenciais para uma implementação bem-sucedida. O objetivo final é garantir que a IA e outras tecnologias digitais não sejam integradas por si mesmas, mas utilizadas de maneira que resultem em melhorias mensuráveis na qualidade, equidade e eficiência educacional em toda a região.
dc.format.extent95
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0013500
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/AI-and-Education-Building-the-Future-Through-Digital-Transformation.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Inteligencia-artificial-y-educacion-construyendo-el-futuro-mediante-la-transformacion-digital.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/IA-e-educacao-Construindo-o-futuro-pela-transformacao-digital.pdf
dc.language.isopt
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectCiência e Tecnologia
dc.subjectProfessor
dc.subjectEducação
dc.subjectInteligência Artificial
dc.subjectTransformação Digital
dc.subjectDesenvolvimento de Infraestrutura
dc.subjectInvestimento
dc.subjectInternet
dc.subjectAprendizado
dc.subjectInstituição Educativa
dc.subjectPolítica Pública
dc.subjectPolítica de Educação
dc.subjectGerenciamento de Educação
dc.subjectEducação Baseada em Resultados
dc.subjectTecnologia Digital
dc.subject.jelcodeI20 - Education and Research Institutions: General
dc.subject.jelcodeI22 - Educational Finance • Financial Aid
dc.subject.jelcodeI29 - Education and Research Institutions: Other
dc.typeNotas Técnicas
idb.identifier.pubnumberIDB-TN-03122
idb.operationRG-T4470
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