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| dc.title | O problema da escassez de docentes na América Latina e as políticas para enfrentá-lo |
| dc.contributor.author | Elacqua, Gregory |
| dc.contributor.author | Soares, Sammara |
| dc.contributor.author | Marotta, Luana |
| dc.contributor.author | Martínez, Matias |
| dc.contributor.author | Montalva, Veronica |
| dc.contributor.author | Westh Olsen, Anne Sofie |
| dc.contributor.author | Méndez, Carolina |
| dc.contributor.author | Santos Morales, Humberto |
| dc.contributor.orgunit | Divisão de Educação |
| dc.coverage | Brasil |
| dc.coverage | Chile |
| dc.coverage | Colômbia |
| dc.coverage | Equador |
| dc.coverage | Peru |
| dc.coverage | América Latina |
| dc.date.available | 2022-12-14T00:12:00 |
| dc.date.issue | 2020-03-04T00:03:00 |
| dc.description.abstract | Para contribuir para o debate sobre a escassez de docentes na América Latina, este artigo reúne informaçes inéditas da regio para construir indicadores e analisar a falta de docentes em cinco sistemas educacionais: Brasil, Chile, Colmbia, Equador e Peru. Para esta análise, utilizamos trs indicadores principais: a porcentagem de docentes com contratos temporários, a porcentagem de docentes que no tm a formaço adequada na matéria que ensinam e a porcentagem de vagas difíceis de preencher nos concursos docentes. O principal resultado da análise sugere que, na maioria dos sistemas educacionais considerados, a escassez de docentes é mais severa nas escolas localizadas em áreas rurais, com maior porcentagem de populaço indígena, que de professores recai principalmente no ensino médio e pré-escolar e, além disso, em áreas do currículo que exigem maior especializaço, como matemática, cincias e idiomas diferentes do espanhol. As políticas públicas que buscam reduzir o tema da escassez docente devem revisar os melhores professores escolham escolas com maiores necessidades. Um exemplo disso é o programa chileno que oferece incentivos monetários a professores de alto desempenho que trabalham em escolas vulneráveis. Além disso, Peru e Equador introduziram estratégias de economia comportamental para incentivar os professores a selecionar vagas neste tipo de escolas. Finalmente, é importante melhorar os sistemas de informaço para que a gesto do corpo docente tenha dados mais detalhados para orientar o processo de contrataço e projetar as políticas adequadas para resolver os problemas de escassez. |
| dc.format.extent | 43 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0002224 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Escasez_de_docentes_en_Latinoamérica_Cómo_se_puede_medir_y_que_políticas_están_implementando_los_países_para_resolverlo.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/O-problema-da-escassez-de-docentes-na-America-Latina-e-as-politicas-para-enfrenta-lo.pdf |
| dc.language.iso | pt |
| dc.medium | Adobe PDF |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Política de Educação |
| dc.subject | Ensino Médio |
| dc.subject | Educação |
| dc.subject | Educação Primária |
| dc.subject | Programa de Aprendizagem e Ensino |
| dc.subject | Escola Pública |
| dc.subject | Seleção de Professores |
| dc.subject | Contratação de Professores |
| dc.subject.jelcode | I24 - Education and Inequality |
| dc.subject.jelcode | I22 - Educational Finance • Financial Aid |
| dc.subject.jelcode | I28 - Government Policy |
| dc.subject.jelcode | H52 - Government Expenditures and Education |
| dc.subject.keywords | escassez docente;atribuição docente;desigualdade;América Latina |
| dc.type | Notas Técnicas |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-TN-01883 |
| idb.operation | RG-E1516 |