Caminho para a inclusão educacional: 4 passos para a construção de sistemas de proteção de trajetórias. Passo 2: Como conceber sistemas de alerta precoce?
Data
Oct 2021
O presente documento constitui o segundo dos quatro passos da série “Caminho para a inclusão educacional: 4 passos para a construção de sistemas de proteção de trajetórias”. O objetivo desta série é se converter em um guia para ministérios e secretarias da educação da região interessados na concepção e implementação de sistemas de proteção de trajetórias. A série consolida o conhecimento existente sobre a proteção de trajetórias educacionais em um contexto no qual o desafio da exclusão na América Latina e Caribe (ALC) é cada vez maior.
Neste passo 2, apresentam-se as diferentes abordagens para a concepção de sistemas de alerta precoce, abarcando desde os sistemas simples, que identificam alertas através da combinação de determinados indicadores, até os mais sofisticados, que utilizam metodologias de aprendizagem automática (machine learning). Além disso, são abordados os aspectos-chave para a idealização de um sistema efetivo e são expostas as diretrizes essenciais relacionadas ao uso dos dados, a definição de indicadores e a aplicação potencial de inteligência artificial (IA) nesse processo.
Neste passo 2, apresentam-se as diferentes abordagens para a concepção de sistemas de alerta precoce, abarcando desde os sistemas simples, que identificam alertas através da combinação de determinados indicadores, até os mais sofisticados, que utilizam metodologias de aprendizagem automática (machine learning). Além disso, são abordados os aspectos-chave para a idealização de um sistema efetivo e são expostas as diretrizes essenciais relacionadas ao uso dos dados, a definição de indicadores e a aplicação potencial de inteligência artificial (IA) nesse processo.
