Caminho para a inclusão educacional: 4 passos para a construção de sistemas de proteção de trajetórias: Passo 1: Exclusão escolar na América Latina e no Caribe: como os sistemas de proteção de trajetórias educacionais podem contribuir
Data
Aug 2021
O presente documento constitui a primeira de quatro publicações da série “Caminho para a inclusão educacional: 4 passos para a construção de Sistemas de Proteção de Trajetórias”. O objetivo desta série é tornar-se um roteiro para ministérios e secretarias de Educação da região interessadas no planejamento e na implantação de Sistemas de Proteção de Trajetórias.
A série consolida o conhecimento existente sobre a proteção das trajetórias educacionais dos estudantes, em um contexto no qual o desafio da exclusão na América Latina e no Caribe (ALC) é cada vez mais extenso. Esta primeira publicação tem por objetivo introduzir os sistemas de proteção de trajetórias, com uma exposição que abrange desde a sua conceitualização e seus objetivos até seus dois principais componentes: detecção e intervenção. Além disso, apresenta um breve panorama da exclusão escolar na América Latina e no Caribe, junto com uma revisão da literatura sobre os principais fatores que incidem sobre a evasão escolar. Por último, detalha as lições aprendidas e as recomendações para implantar os sistemas de proteção de trajetórias educacionais.
A série consolida o conhecimento existente sobre a proteção das trajetórias educacionais dos estudantes, em um contexto no qual o desafio da exclusão na América Latina e no Caribe (ALC) é cada vez mais extenso. Esta primeira publicação tem por objetivo introduzir os sistemas de proteção de trajetórias, com uma exposição que abrange desde a sua conceitualização e seus objetivos até seus dois principais componentes: detecção e intervenção. Além disso, apresenta um breve panorama da exclusão escolar na América Latina e no Caribe, junto com uma revisão da literatura sobre os principais fatores que incidem sobre a evasão escolar. Por último, detalha as lições aprendidas e as recomendações para implantar os sistemas de proteção de trajetórias educacionais.
