La pedagogía en ciencias y medio ambiente: Evidencias experimentales en Perú

En las sociedades de hoy basadas en el conocimiento, nunca antes fueron tan esenciales la comprensión de conceptos científicos básicos y la capacidad de estructurar y resolver problemas de ciencia. En consecuencia, en este documento evaluamos una metodología innovadora para la enseñanza de ciencias y medio ambiente en escuelas públicas primarias, en las que la enseñanza tradicional (centrada en el docente) se reemplazó por actividades centradas en el alumno, que emplean juegos LEGO. Documentamos mejoras positivas y significativas con desviaciones estándar de 0,18 en calificaciones de pruebas estandarizadas. Dichos resultados positivos están concentrados principalmente en los varones, que estuvieron por encima de la mediana del desempeño académico inicial de referencia.