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| dc.title | Desigualdad, educación y competencias en América Latina: evidencia de la evaluación regional del aprendizaje |
| dc.contributor.author | Näslund-Hadley, Emma |
| dc.contributor.author | Alonzo, Haydée |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.coverage | América Latina |
| dc.date.available | 2024-11-29T00:11:00 |
| dc.date.issue | 2024-11-29T00:11:00 |
| dc.description.abstract | La desigualdad educativa sigue siendo un desafío crítico en América Latina, con brechas de aprendizaje significativas que persisten, especialmente entre estudiantes de comunidades marginadas y en situación de pobreza. Las marcadas inequidades en el acceso a una educación de calidad y sus beneficios académicos afectan desproporcionadamente a los estudiantes desfavorecidos, perpetuando la exclusión y la segregación. Este estudio utiliza datos del Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2019 (ERCE 2019) para analizar los resultados educativos, centrándose en los desafíos que enfrentan los estudiantes de bajos ingresos y de comunidades indígenas. Los hallazgos revelan que la brecha de rendimiento en matemáticas entre estudiantes de nivel socioeconómico bajo y alto se amplía entre tercer y sexto grado, siendo Brasil y Uruguay los países con mayores disparidades. Se observan brechas similares en los logros en lenguaje y ciencias, particularmente en Brasil, Colombia, Guatemala, Panamá, Perú y Uruguay. Los estudiantes indígenas enfrentan barreras sistémicas adicionales, con Costa Rica y Panamá mostrando las disparidades más pronunciadas. Mediante el método de Descomposición de Oaxaca-Blinder, el estudio identifica que las brechas en matemáticas y lenguaje entre estudiantes indígenas y no indígenas se explican parcialmente por factores no observables, como la discriminación y los sesgos |
| dc.format.extent | 65 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0013269 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/english/document/Inequality-Education-and-Skills-in-Latin-America-Evidence-from-the-Regional-Learning-Assessment.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Desigualdad-educacion-y-competencias-en-America-Latina-evidencia-de-la-evaluacion-regional-del-aprendizaje.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Educación |
| dc.subject | Pueblo Indígena |
| dc.subject | Igualdad |
| dc.subject | Enseñanza de las Matemáticas |
| dc.subject | Niños |
| dc.subject | Brecha de Aprendizaje |
| dc.subject | Maestro |
| dc.subject | Aprendizaje |
| dc.subject | Institución Educativa |
| dc.subject | Evaluación Educativa |
| dc.subject | Habilidades |
| dc.subject.jelcode | I24 - Education and Inequality |
| dc.subject.jelcode | I21 - Analysis of Education |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-TN-03049 |
| idb.operation | RG-T4281 |