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dc.titlePerspectivas de investigación: ¿Se benefician los niños del acceso a Internet?
dc.contributor.authorMalamud, Ofer
dc.contributor.authorCueto, Santiago
dc.contributor.authorCristia, Julian P.
dc.contributor.authorBeuermann, Diether
dc.contributor.orgunitDepartamento de Investigación y Economista Jefe
dc.coveragePerú
dc.date.available2024-01-30T00:01:00
dc.date.issue2024-01-30T00:01:00
dc.description.abstractProveer acceso a Internet en el hogar aumentó las habilidades de uso de computadoras e Internet de estudiantes de Perú. No se detectaron efectos significativos del acceso a Internet en rendimiento académico en matemática y lectura, en habilidades cognitivas o en autoestima. Estas conclusiones sugieren que proporcionar acceso a Internet por sí solo tiene impactos limitados en las brechas educativas en los países en desarrollo. Se requieren intervenciones complementarias, como proporcionar software educativo especializado y guías claras acerca de cómo se debe utilizar.
dc.format.extent4
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0012991
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/Research-Insights-Do-Children-Benefit-from-Internet-Access.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Perspectivas-de-investigacion-Se-benefician-los-ninos-del-acceso-a-Internet.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectNiños
dc.subjectAcceso a Internet
dc.subjectHabilidades
dc.subjectInternet
dc.subjectJóvenes y Niños
dc.subjectDesarrollo Cognitivo
dc.subjectEducación Basada en Resultados
dc.subjectMaestro
dc.subjectAlfabetización y Aritmética
dc.subjectEducación
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subjectRendimiento Académico
dc.subjectTecnología Digital
dc.subject.jelcodeC93 - Field Experiments
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.typeCatálogos y Folletos
idb.identifier.pubnumberIDB-CB-00926
idb.operationRG-E1964
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