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dc.titleEscuelas verdes: lineamientos para el diseño de infraestructura escolar sostenible, baja en carbono y resiliente
dc.contributor.authorFischel, Eric
dc.contributor.authorAlvear, Alexandra
dc.contributor.authorMinoja, Livia
dc.contributor.authorSchwartz, Liora
dc.contributor.authorBos, María Soledad
dc.contributor.orgunitSector de Infraestructura y Energía
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageAmérica Latina y el Caribe
dc.date.available2023-12-15T00:12:00
dc.date.issue2023-12-15T00:12:00
dc.description.abstractLa infraestructura escolar es un factor relevante para el aprendizaje de los estudiantes: la calidad de la infraestructura escolar puede generar aumentos en las tasas de asistencia estudiantil; las buenas condiciones de confort tienen un efecto positivo en los resultados académicos de los estudiantes; y el diseño resiliente asegura la continuidad del servicio educativo frente a eventos climáticos extremos agravados por el cambio climático. La publicación “ESCUELAS VERDES. Lineamientos para el diseño de infraestructura escolar sostenible, baja en carbono y resiliente” propone una serie de medidas para el diseño de infraestructura escolar sostenible y resiliente, mediante el uso de estrategias de diseño sostenible diferenciadas por las zonas climáticas de América Latina y el Caribe y estrategias de diseño resiliente por tipo de amenaza. La aplicación integral de las estrategias propuestas no solo aspira a la creación de infraestructura escolar bajas o nulas en energía, sino que a aportar al cumplimiento de las metas y trayectorias globales hacia la carbono-neutralidad para el año 2050. Además, para promover escuelas sostenibles a largo plazo, la guía incluye buenas prácticas para la fase de construcción y mantenimiento, consolidando así un enfoque integral que abarca todo el ciclo de vida de la infraestructura escolar. Esta guía busca ser una herramienta de planeación dirigida a los diferentes actores públicos y privados, y a su vez convertirse en una herramienta de difusión y formación educativa que facilite el desarrollo de las habilidades necesarias para preservar los recursos naturales y fomentar experiencias de aprendizaje activo más allá de las aulas.
dc.format.extent83
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0005366
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/Green-Schools-Guidelines-for-the-Design-of-Sustainable-Low-carbon-and-Resilient-School-Infrastructure.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Escuelas-verdes-lineamientos-para-el-diseno-de-infraestructura-escolar-sostenible-baja-en-carbono-y-resiliente.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/Escolas-verdes-diretrizes-para-a-concepcão-de-projetos-de-infraestruturas-escolares-sustentaveis-de-baixo-carbono-e-resilientes.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectEnergía
dc.subjectInfraestructura Escolar
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subjectEnergía Renovable
dc.subjectCambio Climático
dc.subjectAgua y Saneamiento
dc.subjectAire Acondicionado
dc.subjectAhorro
dc.subjectResiliencia
dc.subjectAislamiento
dc.subjectInfraestructura Sostenible
dc.subjectResiliencia Climática
dc.subjectCertificación EDGE
dc.subjectDesarrollo de Infraestructura
dc.subjectSalvaguardia
dc.subjectEficiencia Energética
dc.subjectConsumo Energético
dc.subject.jelcodeI29 - Education and Research Institutions: Other
dc.subject.jelcodeQ49 - Energy: Other
dc.subject.jelcodeQ54 - Climate • Natural Disasters and Their Management • Global Warming
dc.subject.keywordsinfraestructura social;Infraestructura Escolar;infraestructura sostenible;Resiliencia Climática;Eficiencia Energética;cambio climático
dc.typeNotas Técnicas
idb.identifier.pubnumberIDB-TN-02831
idb.operationRG-T3920
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