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dc.titleTendencias y desafios: intervenciones para recuperar aprendizajes escolares
dc.contributor.authorVaillant, Denise
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.date.available2023-09-06T00:09:00
dc.date.issue2023-09-01T00:09:00
dc.description.abstractEste artículo examina las tendencias y desafíos en las intervenciones para recuperar el aprendizaje escolar en América Latina. La autora categoriza las intervenciones en programas remediales, de nivelación y de aceleración, enfatizando el aprendizaje personalizado y metodologías de enseñanza activas. El artículo resalta la importancia de la tutoría y el acompañamiento en el éxito de los programas de recuperación, subrayando su papel en brindar apoyo académico y emocional a los estudiantes. También se discute el uso de la tecnología y adaptaciones flexibles en el currículo como estrategias para mejorar los resultados del aprendizaje.
dc.format.extent16
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0005112
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Tendencias-y-desafios-intervenciones-para-recuperar-aprendizajes-escolares.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectEducación
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectGestión Educativa
dc.subjectInnovación Educativa
dc.subjectHabilidades
dc.subjectMaestro
dc.subjectJóvenes y Niños
dc.subjectNiños
dc.subjectAbandono Escolar
dc.subject.jelcodeI20 - Education and Research Institutions: General
dc.subject.jelcodeI24 - Education and Inequality
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.subject.keywordsrecuperar aprendizajes;América Latina;programas remediales;programas de nivelación;programas de aceleración;aprendizaje personalizado;Tutorías;apoyo académico;apoyo emocional;tecnología;Aprendizaje
dc.typeCatálogos y Folletos
idb.identifier.pubnumberIDB-CB-00810
idb.operationRG-T4136
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