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dc.titleNota CIMA #23 : ¿La gran oportunidad?: recuperación y transformación educativa
dc.contributor.authorAlmeyda, Gonzalo
dc.contributor.authorElacqua, Gregory
dc.contributor.authorHernández, Carolina
dc.contributor.authorViteri, Adriana
dc.contributor.authorZoido, Pablo
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageAmérica Latina y el Caribe
dc.date.available2021-09-24T00:00:00
dc.date.issue2021-09-24T00:00:00
dc.description.abstract158 días de clases presenciales se perdieron en América Latina y el Caribe durante la pandemia, el cierre de escuelas más largo del mundo. El cierre físico de las escuelas afectó a los países con más bajos ingresos y resultados de aprendizaje. Diseñar estrategias de mitigación, remediación y aceleración de aprendizajes es clave para el proceso de recuperación y transformación educativa que requiere la región en este periodo para salir de la crisis.
dc.format.extent4
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0003658
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Nota-CIMA-23--La-gran-oportunidad-recuperacion-y-transformacion-educativa.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.relation.seriesNotas CIMA
dc.subjectDistribución del Ingreso
dc.subjectEducación a Distancia
dc.subjectPolítica Educativa
dc.subjectPandemias
dc.subjectCoronavirus
dc.subjectCierre de Emergencia
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectReapertura de Escuelas
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.typeCatálogos y Folletos
idb.identifier.pubnumberIDB-CB-00578
idb.operationRG-E1781
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