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dc.titleLos Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) de América Latina y el Caribe: la ruta hacia la transformación digital de la gestión educativa
dc.contributor.authorArias Ortiz, Elena
dc.contributor.authorEusebio, Javier
dc.contributor.authorPérez Alfaro, Marcelo
dc.contributor.authorVásquez, Madiery
dc.contributor.authorZoido, Pablo
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageColombia
dc.coverageArgentina
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dc.coverageEl Salvador
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dc.coverageHonduras
dc.coverageCosta Rica
dc.coverageAmérica Latina y el Caribe
dc.date.available2021-07-01T00:00:00
dc.date.issue2021-07-01T00:00:00
dc.description.abstractLos Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) son el conjunto de procesos de gestión educativa que sirven para diseñar, registrar, explotar, generar y diseminar información estratégica en línea de forma integral, enmarcados por una infraestructura legal, institucional y tecnológica concreta. Un SIGED debe permitir gestionar los procesos relevantes del sistema educativo de una manera integral y eficiente en todos los niveles incorporando las nuevas tecnologías (Arias Ortiz et al., 2019). Contar con sistemas de información y gestión integrales es un requisito imprescindible para poder avanzar en las transformaciones necesarias para optimizar la eficiencia y la equidad en la asignación de recursos. ¿Cuál es el estado de avance de los SIGED en los países de ALC? ¿Cuál es el grado de aprovechamiento tecnológico en los sistemas de gestión de la región? El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha impulsado el proyecto Educación Digital, que busca conocer cómo se realizan los procesos cotidianos de gestión educativa y cuál es su nivel de automatización y aprovechamiento digital, con el fin de mejorar la eficiencia de la gestión en educación (Arias Ortiz, et al. 2019). Para esto, se ha realizado un estudio diagnóstico de 16 sistemas educativos públicos de la región que tienen a su cargo la provisión y gestión de servicios educativos. El presente documento sintetiza los principales hallazgos del estudio, destacando buenas prácticas y lecciones aprendidas en la transformación digital de los SIGED, a la vez que propone recomendaciones de políticas para el desarrollo de sistemas de gestión educativa eficientes.
dc.format.extent151
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0003345
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/Education-Management-and-Information-Systems-SIGEDs-in-Latin-America-and-the-Caribbean-The-Road-to-the-Digital-Transformation-of-Education-Management.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Los-Sistemas-de-Informacion-y-Gestion-Educativa-SIGED-de-America-Latina-y-el-Caribe-la-ruta-hacia-la-transformacion-digital-de-la-gestion-educativa.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/Os-Sistemas-de-Informacao-e-Gestao-Educacional-SIGED-da-America-Latina-e-do-Caribe-o-caminho-para-a-transformacao-digital-da-gestao-educacional.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectTransformación Digital
dc.subjectSistema de Información
dc.subjectGestión Educativa
dc.subjectInnovación Educativa
dc.subjectPlataforma Digital
dc.subjectInfraestructura Digital
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subjectGestión de Recursos Humanos
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.subject.jelcodeI29 - Education and Research Institutions: Other
dc.subject.keywordsAmérica Latina y el Caribe;sistemas de información;Nuevas Tecnologías;Transformación digital;Plataformas;gestión educativa
dc.typeMonografías
idb.identifier.pubnumberIDB-MG-00933
idb.operationRG-T3008
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