Los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) de América Latina y el Caribe: la ruta hacia la transformación digital de la gestión educativa
Peer Reviewed
Fecha de emisión
Julio 2021
Tema
Transformación Digital;
Sistema de Información;
Gestión Educativa;
Innovación Educativa;
Plataforma Digital;
Infraestructura Digital;
Institución Educativa;
Gestión de Recursos Humanos
Código JEL
I21 - Analysis of Education;
I28 - Government Policy;
I29 - Education and Research Institutions: Other
País
Colombia;
Argentina;
Perú;
Brasil;
Uruguay;
Jamaica;
Panamá;
El Salvador;
República Dominicana;
Paraguay;
Suriname;
Honduras;
Costa Rica
Categoría
Monografías
Los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) son el conjunto de procesos de gestión educativa que sirven para diseñar, registrar, explotar, generar y diseminar información estratégica en línea de forma integral, enmarcados por una infraestructura legal, institucional y tecnológica concreta. Un SIGED debe permitir gestionar los procesos relevantes del sistema educativo de una manera integral y eficiente en todos los niveles incorporando las nuevas tecnologías (Arias Ortiz et al., 2019). Contar con sistemas de información y gestión integrales es un requisito imprescindible para poder avanzar en las transformaciones necesarias para optimizar la eficiencia y la equidad en la asignación de recursos.
¿Cuál es el estado de avance de los SIGED en los países de ALC? ¿Cuál es el grado de aprovechamiento tecnológico en los sistemas de gestión de la región? El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha impulsado el proyecto Educación Digital, que busca conocer cómo se realizan los procesos cotidianos de gestión educativa y cuál es su nivel de automatización y aprovechamiento digital, con el fin de mejorar la eficiencia de la gestión en educación (Arias Ortiz, et al. 2019). Para esto, se ha realizado un estudio diagnóstico de 16 sistemas educativos públicos de la región que tienen a su cargo la provisión y gestión de servicios educativos.
El presente documento sintetiza los principales hallazgos del estudio, destacando buenas prácticas y lecciones aprendidas en la transformación digital de los SIGED, a la vez que propone recomendaciones de políticas para el desarrollo de sistemas de gestión educativa eficientes.
¿Cuál es el estado de avance de los SIGED en los países de ALC? ¿Cuál es el grado de aprovechamiento tecnológico en los sistemas de gestión de la región? El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha impulsado el proyecto Educación Digital, que busca conocer cómo se realizan los procesos cotidianos de gestión educativa y cuál es su nivel de automatización y aprovechamiento digital, con el fin de mejorar la eficiencia de la gestión en educación (Arias Ortiz, et al. 2019). Para esto, se ha realizado un estudio diagnóstico de 16 sistemas educativos públicos de la región que tienen a su cargo la provisión y gestión de servicios educativos.
El presente documento sintetiza los principales hallazgos del estudio, destacando buenas prácticas y lecciones aprendidas en la transformación digital de los SIGED, a la vez que propone recomendaciones de políticas para el desarrollo de sistemas de gestión educativa eficientes.
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