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dc.titleNota CIMA # 21 COVID-19: Tecnologías digitales y educación superior: ¿Qué opinan los docentes?
dc.contributor.authorArias Ortiz, Elena
dc.contributor.authorEscamilla, José
dc.contributor.authorLópez, Ángela
dc.contributor.authorPeña, Luis
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageAmérica Latina
dc.date.available2020-06-19T00:00:00
dc.date.issue2020-06-19T00:00:00
dc.description.abstractLa emergencia ha acelerado la integración tecnológica en la enseñanza universitaria. Sin embargo, tres entre cuatro docentes en la región no se sienten preparados para incorporar nuevas tecnologías digitales en el aula. La falta de recursos tecnológicos y financieros, planeación estratégica y capacitación son considerados los principales retos para su integración. Más espacios de colaboración, diagnóstico de habilidades digitales y capacitación, son esenciales para afrontar los desafios educativos que impone la pandemia.
dc.format.extent4
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0002431
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/CIMA-Brief-21-COVID-19-Digital-Technologies-in-Higher-Education-What-Do-Professors-Think.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Nota-CIMA--21-COVID-19-Tecnologias-digitales-y-educacion-superior-Que-opinan-los-docentes.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.relation.seriesNotas CIMA
dc.subjectAcceso a Internet
dc.subjectTecnología Educativa
dc.subjectTecnología Exponencial
dc.subjectEducación Superior
dc.subjectTecnología Digital
dc.subjectCapacitación Docente
dc.subjectCoronavirus
dc.subjectPandemias
dc.subjectEducación a Distancia
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.keywordsEducación Superior;tecnologías digitales;Coronavirus;capacitación docente
dc.typeCatálogos y Folletos
idb.identifier.pubnumberIDB-CB-00344
idb.operationRG-T3147
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