Masificar el impacto: esquemas de colaboración para el fin de la pobreza de aprendizaje

En los últimos 10 años se han incrementado el número de programas de tutorías liderados por el sector público y por algunas organizaciones de la sociedad civil. Algunos de estos programas de tutoría han evidenciado a través de evaluaciones de impacto la efectividad para reducir la pobreza de aprendizaje en el corto plazo, incluso promover cambios significativos en la didáctica de la enseñanza de algunas habilidades básicas predictoras del éxito de la trayectoria escolar. Entre esos programas de tutoría se destaca Aula Global, una iniciativa diseñada por la Fundación Carvajal con el apoyo de las Universidades de Harvard y Vanderbilt, el Banco Interamericano de Desarrollo y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, con el objetivo de reducir la pobreza de aprendizaje en escuelas públicas localizadas en las regiones con mayor concentración de población en pobreza extrema. El gobierno, el sector privado y las ONG deben unir recursos y esfuerzos para masificar el impacto de iniciativas basadas en tutorías y, al mismo tiempo, para brindar formación y acompañamiento a los maestros y provisionarlos de recursos y materiales de calidad.