Diversidad y brechas de representación en la fuerza laboral escolar de Latinoamérica y el Caribe
Peer Reviewed
Fecha de emisión
Octubre 2024
Tema
Fuerza Laboral;
Maestro;
Mujeres;
Institución Educativa;
Diversidad Cultural;
Escuela Secundaria;
Pueblo Indígena;
Programa de Enseñanza y Aprendizaje;
Diversidad e Inclusión;
Educación;
Raza;
Género;
Dirección Escolar;
Afrodescendientes
Código JEL
I21 - Analysis of Education;
I24 - Education and Inequality;
H52 - Government Expenditures and Education
Categoría
Notas Técnicas
Este estudio examina la composición demográfica del personal docente y directivo en Latinoamérica y el Caribe, así como su representatividad en relación con la población estudiantil y general. Con datos de más de cinco millones de docentes y directores escolares, se analiza la composición de género en 21 países y la composición étnico-racial en cinco países, considerando variables como el tipo de escuela, nivel de enseñanza o asignatura impartida. Dado que contar con una representación equitativa en términos de género, raza y etnicidad, en el personal docente y directivo, mejora los resultados escolares de los estudiantes, la identificación de brechas a partir de estos análisis es crucial para desarrollar políticas de contratación y promover una mayor representatividad y diversidad en la fuerza laboral escolar.
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