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| dc.title | Modelos uno a uno en América Latina y el Caribe: Panorama y perspectivas |
| dc.contributor.author | Severin, Eugenio |
| dc.contributor.author | Capota, Christine |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.coverage | Caribe |
| dc.coverage | Asia |
| dc.coverage | Europa |
| dc.coverage | África |
| dc.coverage | América del Sur |
| dc.coverage | América Central |
| dc.date.available | 2012-06-18T00:00:00 |
| dc.date.issue | 2011-04-01T00:00:00 |
| dc.description.abstract | La introducción de la tecnología en la educación está adquiriendo impulso en todo el mundo. En América Latina y el Caribe, los Modelos Uno a Uno han adquirido una fuerza formidable. El término Uno a Uno se refiere a la proporción de dispositivos digitales por niño, de modo que a cada niño se le suministra un dispositivo digital, por lo general una computadora portátil (laptop) para facilitar su aprendizaje. El objetivo de este documento es revisar la experiencia disponible sobre la implementación de modelos Uno a uno, especialmente en América Latina y el Caribe, y proponer una aproximación a un modelo sistémico para la mejora de la calidad educativa en contextos de uso de tecnologías, y en particular, la distribución masiva de dispositivos digitales a estudiantes y docentes. |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0010699 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Modelos-uno-a-uno-en-América-Latina-y-el-Caribe-Panorama-y-perspectivas.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/Modelos-um-para-um-na-América-Latina-e-no-Caribe-Panorama-e-perspectivas.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.medium | Adobe PDF |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Calidad de la Enseñanza |
| dc.subject | Evaluación Educativa |
| dc.type | Notas Técnicas |
| idb.identifier.pubnumber | Technical Notes |