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Date issued:
7月 2003
This report (RE-259) presents the Office of Evaluation and Oversight's evaluation of the Bank's program with Mexico from 1990 to 2000. This evaluation is based on the standard evaluative…
Date issued:
7月 2003
En este informe (RE-259) se presenta la evaluación realizada por la Oficina de Evaluación y Supervisión del programa con México de 1990 a 2000. La evaluación se funda en los criterios uniformes…
Date issued:
7月 2003
This report includes the proceedings of the Seminar on Climate Change and Severe Weather Events in the Caribbean and Asia, held in Barbados at the Grand Barbados Beach Resort on July 24-25, 2003. The…
Date issued:
7月 2003
The strategy document was favorably reviewed by the IDB Board of Executive Directors on July 23, 2003. The objective of this strategy is to establish the basic concepts that should guide Bank…
Date issued:
7月 2003
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Este documento comienza con afirmando el carácter estratégico del factor humano en la prestación del servicio educativo. Luego se presentan los resultados de un programa de investigación sobre…
Date issued:
7月 2003
Results and analysis of a poll on remittance recipients in Central America (Guatemala, El Salvador, Honduras)
Date issued:
7月 2003
Generative AI enabled
Este trabajo tiene por objetivo dar a conocer las experiencias de los programas de Mejoramiento de la Calidad y de la Equidad de la Educación: MECE Básica (afectando el nivel primario) y MECE Media (…
Date issued:
7月 2003
Generative AI enabled
Ante una situación como ésta, no sorprende demasiado que el aprendizaje en muchos sistemas escolares de los países en vías de desarrollo deje mucho que desear. Es cierto que varias de las…
Date issued:
7月 2003
Generative AI enabled
El tema educacional ha alcanzado una enorme relevancia en los últimos años, tanto en países desarrollados como en países en desarrollo. La razón de esto reside; por una parte, en la evidencia que…
Date issued:
7月 2003
Generative AI enabled
Un estudio reciente realizado en tres países latinoamericanos revela bajos niveles de satisfacción y prestigio, y pocos incentivos para la excelencia. La escasa atención dedicada a la formación y…