@misc{36231,
title = {IA e educação: Construindo o futuro pela transformação digital},
author = {Arias Ortiz, Elena and Castro Vergara, Nicolás and Forero Pabón, Tatiana and Della Nina Gambi, Gabriela and Giambruno, Cecilia and Pérez Alfaro, Marcelo and Rodríguez Segura, Daniel},
year = {2025},
doi = {10.18235/0013500},
abstract = {Há décadas, a tecnologia tem sido promovida como uma solução para os desafios educacionais na América Latina e no Caribe, com um entusiasmo inicial sugerindo que ferramentas digitais poderiam revolucionar o acesso e a aprendizagem. No entanto, a implementação real mostrou resultados dicotômicos, com a falta de integração pedagógica e infraestrutura adequada limitando seu impacto. À medida que a inteligência artificial (IA) surge como a nova fronteira na educação, a transformação digital apresenta tanto oportunidades quanto riscos. Essa tensão levanta uma questão urgente: a IA poderá realmente se tornar a força transformadora que promete ser ou enfrentará os mesmos obstáculos que dificultaram inovações tecnológicas anteriores?
A resposta dependerá não apenas dos avanços tecnológicos, mas também da qualidade das pesquisas, da avaliação crítica e da implementação e monitoramento cuidadosos das políticas que acompanham a integração da IA na educação. Ao sintetizar lições de experiências anteriores e abordar as incertezas emergentes sobre o papel da IA na educação, este estudo oferece aos formuladores de políticas recomendações práticas e baseadas em evidências. Ele apresenta um marco para orientar a integração eficaz da tecnologia na educação, fornecendo uma abordagem estruturada para definir objetivos, articular uma teoria de mudança e identificar os componentes essenciais para uma implementação bem-sucedida.
O objetivo final é garantir que a IA e outras tecnologias digitais não sejam integradas por si mesmas, mas utilizadas de maneira que resultem em melhorias mensuráveis na qualidade, equidade e eficiência educacional em toda a região.},
url = {https://doi.org/10.18235/0013500}
}