@misc{17225,
title = {Suficiencia, equidad y efectividad de la infraestructura escolar en América Latina según el TERCE},
author = {Duarte, Jesús and Jaureguiberry, Florencia and Racimo, Mariana},
year = {2017},
doi = {10.18235/0006344},
abstract = {El objetivo del presente análisis es investigar las características de la infraestructura escolar de la región, utilizando la información de la base de datos del TERCE comparativamente a partir de los conceptos de suficiencia, equidad y efectividad. Comienza indagando si los espacios físicos en loscuales estudian los niños y jóvenes latinoamericanos son suficientes y adecuados para garantizar sus aprendizajes. Seguidamente, examina cómo están distribuidos los espacios escolares, tanto según la situación geográfica de los estudiantes como según su nivel socioeconómico y cultural. Por
último, explora la efectividad de los recursos físicos de las escuelas, o sea, las asociaciones entre los espacios físicos y los aprendizajes (usando los resultados en las pruebas académicas del TERCE como una aproximación a los mismos).},
url = {https://doi.org/10.18235/0006344}
}