Tasas de retorno de la inversión en educación en República Dominicana (2000-2015)

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Sep 2017
Datos de República Dominicana muestran que el acceso a la educación decae mientras más alto es el nivel educativo. Uno de los factores que explica la baja demanda de educación es que las familias consideran, en base a información imperfecta, que los retornos de la inversión no son atractivos. La finalidad de este estudio es contribuir a cerrar esta brecha de información. Este informe presenta estimaciones de las tasas de retorno promedio de la inversión en un año adicional de educación empleando distintas especificaciones y diferenciando entre grupos poblacionales de interés. El period de estudio es 2000-2015. Los resultados evidencian que la inversión en educación en el país tiene rendimientos positivos. Sin embargo, la tendencia de la tasa de retorno a lo largo del período de studio ha sido a la baja. Los retornos se caracterizan por ser convexos y su grado de convexidad se mantuvo constante en el período de análisis. En particular, datos de 2015 indican que la inversión en un año adicional de educación universitaria está asociada a una tasa de retorno ocho veces mayor que la de primaria y cuatro veces mayor que la de secundaria. Adicionalmente, existe un premio en el ingreso promedio (o efecto diploma) por culminar la universidad. Las tasas de retorno presentan heterogeneidad al diferenciar según sexo y según dimensiones geográficas. Se caracterizan por ser mayor para las mujeres con relación a los hombres, en zonas urbanas respecto a rurales y en el Distrito Nacional en comparación al resto del país.