¿Qué ha sucedido con la educación en América Latina durante la pandemia?

Este estudio documenta las afectaciones educativas ocurridas en América Latina a raíz del Covid-19 utilizando los primeros datos “duros” disponibles. Encontramos que, aunque durante el 2020 se observó abandono escolar en cierto grado y para algunos grupos específicos, en los datos aún no se registra aún una salida generalizada y significativa de alumnos del sistema educativo en los países de la región, como podría haberse esperado. En cambio, existen preocupantes afectaciones sobre los aprendizajes derivadas de (i) caídas en el número de horas que el alumnado dedicó al estudio, (ii) reducciones en número las horas de enseñanza que pudieron ofrecer los docentes particularmente en el segundo y tercer trimestre del año, y (iii) porcentajes elevados de alumnos que no pudieron permanecer conectados por restricciones tecnológicas y que tuvieron reducida interacción con sus pares y docentes durante el ciclo escolar. La evidencia sugiere que es posible que, de no atenderse, los rezagos acumulados podrán materializarse en el futuro en mayores caídas en la asistencia escolar. Documentamos también que el número de jóvenes que no estudia ni trabaja creció de manera importante, aunque se estabilizó a la baja en los últimos meses del año, con una convergencia más rápida a niveles prepandemia entre los hombres.