Proyección de la oferta y demanda de docentes: un modelo para América Latina y el Caribe

Los docentes tienen un impacto fundamental tanto en la calidad educativa como en los presupuestos del sector. Proyectar la oferta y la demanda docente es clave para garantizar una planificación eficiente que asegure que cada escuela cuente con el número adecuado de docentes calificados. Por ello, en este estudio revisamos la literatura sobre distintos modelos de proyección de oferta y demanda docente y, con base en ese análisis, proponemos un modelo adaptado al contexto de América Latina y el Caribe (ALC). Dicho modelo busca ser menos demandante en términos de datos, considerando las limitaciones de información que enfrentan muchos países de la región, pero al mismo tiempo integrando las variables clave necesarias para una estimación robusta. Para ilustrar el funcionamiento del modelo, utilizamos datos de Chile. Además de proyectar la oferta y demanda docente para los próximos 10 años aproximadamente, analizamos cómo los resultados de estas proyecciones se ven afectados por el impacto de ciertas políticas educativas, como cambios en el tamaño de las clases y la jornada escolar, así como por variaciones en las tendencias demográficas.