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dc.titleAprendamos todos a LEER: Portafolio del Estudiante: Transición. Segunda edición
dc.contributor.authorLoaiza Mancipe, Gina Catalina
dc.contributor.authorArias, Juan Camilo
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.date.available2026-07-21T00:07:00
dc.date.issue2026-07-21T00:07:00
dc.description.abstractCuaderno de trabajo y material fungible ("Portafolio del Estudiante") enfocado en la ejercitación práctica de la lectoescritura inicial para el grado de Transición. Estructurado mediante secuencias didácticas semanales, recopila una amplia gama de actividades que abarcan desde el fortalecimiento visomotor y de motricidad fina mediante laberintos y completado de simetrías, hasta la discriminación fonológica, la correspondencia grafema-fonema y la práctica guiada del trazo correcto de las vocales en mayúsculas y minúsculas. Funciona como la herramienta de evidencia, seguimiento pedagógico y autoevaluación del progreso autónomo de los niños en el aula de clase. Keywords: cuaderno de trabajo, portafolio escolar, lectoescritura inicial, trazo guiado, desarrollo visomotor, primera infancia, competencias básicas, educación de la transición
dc.format.extent141
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0014428
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Aprendamos-todos-a-LEER-Portafolio-del-Estudiante-Transicion.-Segunda-edicion.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectResolución de Conflictos
dc.subjectAlfabetización y Aritmética
dc.subjectColaboración
dc.subjectSalario
dc.subjectRecurso Digital
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI24 - Education and Inequality
dc.subject.keywordsPortafolio escolar;Trazo guiado;Desarrollo visomotor;primera infancia;Competencias básicas;Educación de la transición;Lectoescritura inicial
dc.typeCatálogos y Folletos
idb.identifier.pubnumberIDB-CB-01212
idb.operationPN-T1351
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