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dc.titlePerspectivas de investigación: ¿se benefician los niños del uso de laptops personales a largo plazo?
dc.contributor.authorBeuermann, Diether
dc.contributor.authorCristia, Julian P.
dc.contributor.authorMalamud, Ofer
dc.contributor.authorPardo, Francisco
dc.contributor.orgunitDepartamento de Investigación y Economista Jefe
dc.coveragePerú
dc.date.available2025-02-18T00:02:00
dc.date.issue2025-02-18T00:02:00
dc.description.abstractEl programa Una Laptop por Niño (OLPC, por sus siglas en inglés), implementado en Perú, no logró mejorar el rendimiento académico ni la trayectoria educativa de los estudiantes. En particular, se observaron pequeños efectos negativos en la finalización a tiempo de los estudios primarios y secundarios. El programa aumentó las habilidades digitales de los estudiantes, pero no aquellas de los docentes.
dc.format.extent4
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0013423
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/Research-Insights-Do-Children-Benefit-from-Personal-Laptops-in-the-Long-Run.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Perspectivas-de-investigacion-se-benefician-los-ninos-del-uso-de-laptops-personales-a-largo-plazo.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subjectInvestigación Educativa
dc.subjectCiencia y Tecnología
dc.subjectLogro Educativo
dc.subjectMaestro
dc.subjectCompetencia Digital
dc.subjectIngreso Familiar
dc.subjectRendimiento Académico
dc.subjectEnseñanza de las Matemáticas
dc.subjectEducación Basada en Resultados
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI24 - Education and Inequality
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.subject.keywordsEducation;Inequality;technology
idb.identifier.pubnumberIDB-CB-01016
idb.operationRG-K1416
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