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| dc.title | Género, educación y competencias en América Latina: evidencia de la evaluación regional del aprendizaje |
| dc.contributor.author | Näslund-Hadley, Emma |
| dc.contributor.author | Alonzo, Haydée |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.coverage | América Latina |
| dc.date.available | 2024-11-29T00:11:00 |
| dc.date.issue | 2024-11-29T00:11:00 |
| dc.description.abstract | América Latina ha logrado avances significativos en la ampliación del acceso a la educación. Sin embargo, persisten disparidades de género en los resultados educativos. Estas diferencias se reflejan en las tasas de matriculación y finalización de estudios, así como en el rendimiento en materias clave como matemáticas, lenguaje y ciencias. Este estudio analiza los diversos factores que impulsan estas disparidades, incluyendo normas sociales, expectativas familiares y condiciones económicas que afectan de manera diferenciada a niños y niñas. A partir de los datos del Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2019 (ERCE), el análisis evidencia brechas de rendimiento persistentes por género en los países latinoamericanos. En general, las niñas superan a los niños en lenguaje y ciencias, mientras que los niños obtienen mejores resultados en matemáticas. No obstante, estas tendencias varían según los grupos demográficos, y los estudiantes indígenas enfrentan barreras adicionales. Las niñas indígenas presentan un menor rendimiento en matemáticas en comparación con los niños indígenas y sus pares no indígenas, mientras que los niños indígenas tienen un desempeño inferior en lenguaje y ciencias respecto a otros grupos. Los hallazgos indican que los factores observables, como el acceso a recursos, no explican completamente estas disparidades. En cambio, las expectativas sociales, las percepciones parentales y las actitudes culturales hacia la educación emergen como factores clave. |
| dc.format.extent | 39 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0013270 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/english/document/Gender-Education-and-Skills-in-Latin-America-Evidence-from-the-Regional-Learning-Assessment.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Genero-educacion-y-competencias-en-America-Latina-evidencia-de-la-evaluacion-regional-del-aprendizaje.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Niños |
| dc.subject | Resultado de la Prueba |
| dc.subject | Enseñanza de las Matemáticas |
| dc.subject | Educación |
| dc.subject | Maestro |
| dc.subject | Institución Educativa |
| dc.subject | Aprendizaje |
| dc.subject | Segregación de Género |
| dc.subject | Brecha de Género |
| dc.subject | Evaluación Educativa |
| dc.subject.jelcode | I21 - Analysis of Education |
| dc.subject.jelcode | I24 - Education and Inequality |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-TN-03047 |
| idb.operation | RG-T4281 |