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| dc.title | América Latina y el Caribe en PISA 2022: ¿piensan creativamente los estudiantes de la región? |
| dc.contributor.author | Oubiña, Victoria |
| dc.contributor.author | Suarez Enciso, Sonia |
| dc.contributor.author | Zoido, Pablo |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.coverage | América Latina |
| dc.coverage | Caribe |
| dc.date.available | 2024-11-26T00:11:00 |
| dc.date.issue | 2024-11-26T00:11:00 |
| dc.description.abstract | PISA 2022 incluyó una evaluación del pensamiento creativo en la que analizó la habilidad para generar, utilizar y mejorar ideas. El desempeño de los estudiantes en la región es mejor en pensamiento creativo que en matemáticas, pero todavía se encuentran muy por debajo de los estudiantes en la OCDE. |
| dc.format.extent | 4 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0013257 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/America-Latina-y-el-Caribe-en-PISA-2022-piensan-creativamente-los-estudiantes-de-la-region.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Prueba PISA |
| dc.subject | Pensamiento Crítico |
| dc.subject | Creatividad |
| dc.subject | Enseñanza de las Matemáticas |
| dc.subject | Mujeres |
| dc.subject | Evaluación Educativa |
| dc.subject.jelcode | I20 - Education and Research Institutions: General |
| dc.subject.jelcode | I21 - Analysis of Education |
| dc.subject.jelcode | I38 - Government Policy • Provision and Effects of Welfare Programs |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-CB-00993 |
| idb.operation | RG-T4281 |