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| dc.title | Réplica de una intervención de comunicación para cambiar conductas de crianza durante la pandemia de COVID-19: ¿exceso o falta de información? |
| dc.contributor.author | Balsa, Ana |
| dc.contributor.author | Bloomfield, Juanita |
| dc.contributor.author | Cid, Alejandro |
| dc.contributor.orgunit | División de Protección Social y Salud |
| dc.coverage | Uruguay |
| dc.date.available | 2022-12-22T17:12:30 |
| dc.date.issue | 2022-12-22T00:12:00 |
| dc.description.abstract | Los programas de crianza pueden mejorar las experiencias durante los primeros años, generando resultados de largo plazo en variables como el empleo, la salud, la educación y el salario. La necesidad de escalar estos programas ha motorizado la implementación de intervenciones basadas en tecnologías de comunicación y en la economía del comportamiento. Este trabajo compara dos evaluaciones de impacto del programa Crianza Positiva durante 2018 y una adaptación del programa completamente remota en 2020. La evaluación de la primera edición, que incluía un taller presencial intensivo de crianza y mensajes electrónicos, encontró aumentos significativos en el involucramiento parental y en la calidad de la interacción niño-cuidador. La evaluación de la segunda edición del programa, que solamente incluyó el envío de mensajes remotos y se realizó en el contexto de pandemia, no encuentra efectos estadísticamente significativos, excepto en variables como cooperación igualitaria en tareas de crianza dentro del hogar y actividades de socialización. La diferencia de resultados podría explicarse por la ausencia de un taller presencial, la mayor extensión de los mensajes y la atención dividida entre múltiples fuentes de estrés y distracciones observados durante la segunda edición. |
| dc.format.extent | 9 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0004682 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/english/document/The-Replication-of-a-Parenting-Behavioral-Change-Communication-Intervention-during-the-COVID-19-Pandemic-Too-Much-or-Too-Little-Information.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Replica-de-una-intervencion-de-comunicacion-para-cambiar-conductas-de-crianza-durante-la-pandemia-de-COVID-19-exceso-o-falta-de-informacion.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Pandemias |
| dc.subject | Niños |
| dc.subject | Coronavirus |
| dc.subject | Infancia |
| dc.subject | Pobreza |
| dc.subject | Protección Social |
| dc.subject | Educación |
| dc.subject | Recurso Digital |
| dc.subject | Desarrollo de la Primera Infancia |
| dc.subject.jelcode | I24 - Education and Inequality |
| dc.subject.jelcode | I28 - Government Policy |
| dc.subject.jelcode | I38 - Government Policy • Provision and Effects of Welfare Programs |
| dc.subject.keywords | prácticas de crianza;servicios remotos;servicios digitales;COVID-19;desarrollo infantil;desarrollo social |
| dc.type | Documentos para Discusión |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-DP-00987 |
| idb.operation | RG-E1702 |