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dc.title¿Cómo reconstruir la educación postpandemia?: soluciones para cumplir con la promesa de un mejor futuro para la juventud
dc.contributor.authorAbizanda, Beatriz
dc.contributor.authorAlmeyda, Gonzalo
dc.contributor.authorArias Ortiz, Elena
dc.contributor.authorBerlanga, Cecilia
dc.contributor.authorBornacelly, Iván
dc.contributor.authorBos, María Soledad
dc.contributor.authorDíaz, Ela
dc.contributor.authorDueñas, Ximena
dc.contributor.authorElacqua, Gregory
dc.contributor.authorElías, Alison
dc.contributor.authorFernández-Coto, Raquel
dc.contributor.authorFrisancho, Verónica
dc.contributor.authorGarcía Moreno, Vicente A.
dc.contributor.authorHernández Cardozo, Jenny Carolina
dc.contributor.authorHincapie, Diana
dc.contributor.authorMargitic, Juan Francisco
dc.contributor.authorMarotta, Luana
dc.contributor.authorMateo-Berganza Díaz, María Mercedes
dc.contributor.authorMorduchowicz, Alejandro
dc.contributor.authorMuñoz, Felipe
dc.contributor.authorNäslund-Hadley, Emma
dc.contributor.authorRuiz-Arranz, Marta
dc.contributor.authorThailinger, Agustina
dc.contributor.authorValverde Rodríguez, Francisco Javier
dc.contributor.authorVezza, Evelyn
dc.contributor.authorZoido, Pablo
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageAmérica Latina y el Caribe
dc.date.available2022-06-01T00:06:00
dc.date.issue2022-05-09T00:05:00
dc.description.abstractDurante la pandemia de COVID-19, 165 millones de estudiantes de América Latina y el Caribe se vieron abruptamente desconectados de la educación. A finales de 2021, las escuelas habían estado cerradas una media de 237 días, más que en cualquier otra parte del mundo. Aunque la pandemia de COVID-19 ha afectado las vidas de mucha gente en todo el mundo, no lo ha hecho de manera uniforme. Tal vez uno de los legados más devastadores de la pandemia sea su efecto sobre los jóvenes. Durante uno de los periodos de desarrollo más críticos de la vida, un gran número de jóvenes se han visto privados de educación y expuestos a mayores niveles de inseguridad social, sanitaria, económica, violencia doméstica y abusos. A pesar de los esfuerzos de toda la comunidad educativa para garantizar que los estudiantes mantuvieran algún nivel de aprendizaje, las pruebas recogidas en este informe muestran que muchos escolares no participaron en actividades de aprendizaje significativas y que el parón en la acumulación de habilidades y capital humano tendrá consecuencias inmediatas y a largo plazo para el bienestar de los países. ¿Por qué? No fue sólo la pandemia. Fue el hecho de que la región y sus sistemas educativos no estaban bien preparados para soportar un choque de esta magnitud. Los efectos a corto y largo plazo de la crisis sanitaria no pueden entenderse si el relato no incluye las condiciones de partida. El objetivo de este informe es proporcionar a los responsables de la política educativa de toda la región una idea de la magnitud de los daños, sus consecuencias si no se toman medidas inmediatas, sustanciales y eficaces, y las prioridades de la política educativa teniendo en cuenta el punto de partida y los efectos de la pandemia. Y lo que es más importante, el informe también constituye una brújula para que el sector educativo desarrolle respuestas basadas en la evidencia dirigidas a las necesidades inmediatas de los jóvenes, así como las medidas a medio plazo que se necesitan para reconstruir nuestros sistemas educativos para que sean más resistentes, equitativos y eficientes a la hora de desarrollar estudiantes eficaces a lo largo de toda la vida. Si no hacemos nada, dejaremos atrás a toda una generación. Los gobiernos tienen que utilizar todas las palancas de las que dispongan para recuperarse, y la educación es clave en ese proceso.
dc.format.extent258
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0004241
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/How-to-reboot-education-post-pandemic-Delivering-on-the-promise-of-a-better-future-for-youth.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Como-reconstruir-la-educacion-postpandemia-Soluciones-para-cumplir-con-la-promesa-de-un-mejor-futuro-para-la-juventud.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectEducación
dc.subjectEconomía
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subjectPandemias
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectMaestro
dc.subjectJóvenes y Niños
dc.subjectGestión Educativa
dc.subjectIgualdad
dc.subjectEnvejecimiento de la Población
dc.subjectCoronavirus
dc.subjectTecnología Digital
dc.subjectHabilidades
dc.subjectCierre
dc.subjectTransformación Digital
dc.subjectEducación a Distancia
dc.subject.jelcodeI20 - Education and Research Institutions: General
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI24 - Education and Inequality
dc.subject.jelcodeI25 - Education and Economic Development
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.subject.keywordsreapertura educativa;reinversión educativa;habilidades;módulos híbridos;educación híbrida;pérdidas aprendizajes;jóvenes en América Latina y el Caribe;juventud;política pública
dc.typeMonografías
idb.identifier.pubnumberIDB-MG-01012
idb.operationBK-C2034
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