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| dc.title | El desarrollo de habilidades de niños, jóvenes y adultos indígenas en América Latina y el Caribe |
| dc.contributor.author | Näslund-Hadley, Emma |
| dc.contributor.author | Santos Morales, Humberto |
| dc.contributor.editor | Kennedy, Steven |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.coverage | América Latina y el Caribe |
| dc.date.available | 2022-02-03T00:02:00 |
| dc.date.issue | 2022-02-01T00:02:00 |
| dc.description.abstract | Para promover el acceso al desarrollo de habilidades entre las poblaciones indígenas, los planificadores de la educación requieren conocimientos tanto sobre los desafíos de la región como sobre las políticas que permitan cumplir dicho objetivo. En este estudio, mapeamos el estado de desarrollo de habilidades de niños, jóvenes y adultos indígenas en América Latina y el Caribe (ALC). Con base en datos de los censos de ALC y pruebas administradas a nivel regional y nacional, así como en estudios previos, identificamos los principales desafíos para el desarrollo de habilidades entre los pueblos indígenas de ALC en las cinco etapas de la vida: infancia/primera infancia, infancia y preadolescencia, adolescencia, adultez joven y edad adulta. También resumimos las políticas y programas basados en la evidencia que abordan las brechas de acceso y aprendizaje entre niños, jóvenes y adultos indígenas y no indígenas, brechas que afectan el desarrollo de habilidades a lo largo de la vida y la participación en el mercado laboral. Sobre la base de este análisis, destacamos las lecciones aprendidas y recomendamos líneas de acción. |
| dc.format.extent | 65 |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0003954 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/english/document/Skills-Development-of-Indigenous-Children-Youth-and-Adults-in-Latin-America-and-the-Caribbean.pdf |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/El-desarrollo-de-habilidades-de-ninos-jovenes-y-adultos-indigenas-en-America-Latina-y-el-Caribe.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Educación Preescolar |
| dc.subject | Pueblo Indígena |
| dc.subject | Desarrollo Cognitivo |
| dc.subject | Niños |
| dc.subject | Institución Educativa |
| dc.subject | Educación |
| dc.subject | Infancia |
| dc.subject | Maestro |
| dc.subject | Enseñanza de las Matemáticas |
| dc.subject | Rating |
| dc.subject | Educación Bilingüe |
| dc.subject | Alfabetización y Aritmética |
| dc.subject | Evaluación |
| dc.subject.jelcode | I21 - Analysis of Education |
| dc.subject.jelcode | I24 - Education and Inequality |
| dc.subject.jelcode | I28 - Government Policy |
| dc.subject.keywords | desarrollo de habilidades;educación bilingüe;educación intercultural bilingüe;equidad;América Latina;Caribe |
| dc.type | Notas Técnicas |
| idb.identifier.pubnumber | IDB-TN-02410 |
| idb.operation | PN-T1224 |