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dc.titleEducar en pandemia: Entre el aislamiento y la distancia social
dc.contributor.authorBergamaschi, Andrea
dc.contributor.authorCardini, Alejandra
dc.contributor.authorD'Alessandre, Vanesa
dc.contributor.authorTorre, Esteban
dc.contributor.authorOllivier, Agustina
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageArgentina
dc.date.available2020-07-14T00:00:00
dc.date.issue2020-07-14T00:00:00
dc.description.abstractLa educación en tiempos de pandemia implica desafíos inéditos para la política educativa, que pueden organizarse en tres etapas: la educación en aislamiento social, el regreso gradual a la escuela, y la educación en una nueva normalidad. Luego de tres meses de educación en aislamiento social, el Argentina ha desplegado una gran variedad de iniciativas para sostener la continuidad pedagógica desde los hogares. Este documento analiza las respuestas de las 24 provincias, organizándolas en seis focos de intervención prioritarios: (1) garantizar el acceso a contenidos pedagógicos a través de las tecnologías digitales, los materiales impresos, la televisión y la radio; (2) ampliar la infraestructura digital a partir de la entrega o reparación de computadoras en desuso y el establecimiento de acuerdos con empresas de telecomunicaciones para permitir la navegación gratuita en las plataformas digitales educativas; (3) acompañar y fortalecer las capacidades de las y los docentes en el uso de las TIC para la enseñanza remota y la reflexión sobre la pedagogía en tiempos de excepcionalidad, a través de documentos orientadores, asistencia a distancia y capacitaciones virtuales; (4) acompañar a las familias con materiales y canales de asistencia a distancia, para brindar herramientas que faciliten el apoyo a las tareas escolares, el bienestar en el hogar, y la resolución de problemáticas diversas como la violencia de género y el acoso virtual; (5) garantizar la continuidad del servicio de comedor escolar a través de modalidades de entrega alternativas como módulos alimentarios o viandas; (6) adecuar la organización escolar impulsando cambios en los sistemas de evaluación y promoción, y desarrollando protocolos para el eventual regreso a la escuela.
dc.format.extent84
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0002494
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Educar-en-pandemia-Entre-el-aislamiento-y-la-distancia-social.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectPolítica Educativa
dc.subjectInternet
dc.subjectTecnología Educativa
dc.subjectInnovación Educativa
dc.subjectCoronavirus
dc.subjectPandemias
dc.subjectAislamiento
dc.subjectDistanciamiento Social
dc.subjectEducación a Distancia
dc.subject.jelcodeI24 - Education and Inequality
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
dc.subject.jelcodeI25 - Education and Economic Development
dc.subject.jelcodeH53 - Government Expenditures and Welfare Programs
dc.subject.jelcodeI28 - Government Policy
dc.subject.jelcodeO15 - Human Resources • Human Development • Income Distribution • Migration
dc.subject.jelcodeH75 - State and Local Government: Health • Education • Welfare • Public Pensions
dc.subject.jelcodeI20 - Education and Research Institutions: General
dc.subject.jelcodeH52 - Government Expenditures and Education
dc.subject.jelcodeI29 - Education and Research Institutions: Other
dc.subject.keywordsArgentina;educacion;pandemia;COVID-19;politica educativa;subnacional;educacion remota;educacion a distancia;educacion hibrida;tecnologias en la educacion;innovacion educativa
dc.typeNotas Técnicas
idb.identifier.pubnumberIDB-TN-01955
idb.operationRG-T2812
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