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dc.titleNota PISA #14 Guatemala: ¿Un punto de partida para la mejora?
dc.contributor.authorBos, María Soledad
dc.contributor.authorVegas, Emiliana
dc.contributor.authorViteri, Adriana
dc.contributor.authorZoido, Pablo
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageGuatemala
dc.coverageAmérica Latina y el Caribe
dc.date.available2018-12-11T00:00:00
dc.date.issue2018-12-11T00:00:00
dc.description.abstractEsta nota presenta los resultados de la evaluación PISA-D en Guatemala, incluye los resultados del estudio a escala nacional. Uno de cada tres jóvenes de 15 años abandonó el sistema escolar, y la mayoría de los que asisten a la escuela no logran alcanzar niveles básicos de conocimientos y habilidades en lectura, matemáticas y ciencias. Una baja inversión en educación durante años explica en gran parte estos resultados.
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0001466
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Nota_PISA_D_-_Guatemala-_vf.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectPrueba PISA
dc.subjectEducación Primaria y Secundaria
dc.subjectMonitoreo y Evaluación
dc.subjectEvaluación Educativa
dc.subjectEducación Primaria
dc.subject.jelcodeI21 - Analysis of Education
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