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dc.titleLos primeros años: El bienestar infantil y el papel de las políticas públicas
dc.contributor.authorAraujo, María Caridad
dc.contributor.authorArdanaz, Martín
dc.contributor.authorArmendáriz, Edna
dc.contributor.authorBehrman, Jere R.
dc.contributor.authorBerlinski, Samuel
dc.contributor.authorCristia, Julian P.
dc.contributor.authorFlabbi, Luca
dc.contributor.authorHincapie, Diana
dc.contributor.authorJalmovich, Analía
dc.contributor.authorKagan, Sharon Lynn
dc.contributor.authorLopez Boo, Florencia
dc.contributor.authorPérez Expósito, Ana
dc.contributor.authorSchady, Norbert
dc.contributor.editorBerlinski, Samuel
dc.contributor.editorSchady, Norbert
dc.contributor.orgunitDepartamento de Investigación y Economista Jefe
dc.coverageEcuador
dc.coverageChile
dc.coverageColombia
dc.coverageEl Salvador
dc.coveragePerú
dc.coverageEstados Unidos
dc.coverageAmérica Latina y el Caribe
dc.date.available2015-10-26T00:00:00
dc.date.issue2015-10-27T00:00:00
dc.description.abstractEl bienestar infantil es importante tanto por razones éticas como económicas porque los niños que prosperan en los primeros años tienen más probabilidad de volverse ciudadanos productivos y saludables en el futuro. Este año, la edición de Desarrollo en las Américas (DIA) se centra en el bienestar infantil desde la concepción hasta los 8 años de edad y establece la necesidad por la intervención pública para mejorar los resultados de los niños. El proceso del desarrollo del niño - físico, comunicativo, cognitivo y socio-emocional - está determinado por las experiencias que los niños acumulan en el hogar, las guarderías, y en la escuela. Los padres, familiares, otros cuidadores, maestros y el gobierno influyen en la formación de esas experiencias. Este libro ofrece sugerencias para la formulación de la política pública para mejorar esas experiencias de manera que sin duda marcarán la vida de los niños y las sociedades en las que viven.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18235/0000186
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/english/document/The_Early_Years_Child_Well-being_and_the_Role_of_Public_Policy.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Los_primeros_años_El_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicas.pdf
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/portuguese/document/Os_primeiros_anos_O_bem-estar_infantil_e_o_papel_das_políticas_públicas.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.relation.seriesDesarrollo en las Américas
dc.subjectDesarrollo Infantil
dc.subjectSalud
dc.subjectEducación
dc.subjectNiños
dc.subjectIntervención Parental
dc.subjectDesarrollo de la Primera Infancia
dc.subject.jelcodeJ13 - Fertility • Family Planning • Child Care • Children • Youth
dc.subject.jelcodeI3 - Welfare, Well-Being, and Poverty
dc.subject.keywordssalud;IDB;Desarrollo infantil;ECD;medición;parenting interventions;Inter-American development Bank;primeros años;intervenciones parentales;Early years;education;jardines infantiles;BID;Early childhood development;home visits;educación;niños;nutrition;children;quality;calidad;child development;Desarrollo temprano;day care;Banco Interamericano de Desarrollo;salas cuna;visitas domiciliarias;nutrición;Childcare center;early childhood development;IDB-BK-154;centros de desarrollo infantil;guarderías;Servicios de cuidado infantil;health
dc.typeLibros
idb.identifier.pubnumberBooks
idb.operationBK-C1102
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