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| dc.title | Más allá de la Tiza y las Palabras: Educación Experimental de Matematica y Ciencias en Argentina |
| dc.contributor.author | Cabrol, Marcelo |
| dc.contributor.author | Näslund-Hadley, Emma |
| dc.contributor.author | Ibarrarán, Pablo |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.date.available | 2011-02-10T00:00:00 |
| dc.date.issue | 2010-11-08T00:00:00 |
| dc.description.abstract | Los estudiantes de primaria en Argentina obtienen resultados bajos en las pruebas internacionales de aprendizaje, particularmente en el área de Matemática y Ciencias. Con el fin de revertir esta situación, el Banco Interamericano de Desarrollo está aplicando un estudio piloto para identificar modelos pedagógicos que puedan mejorar el aprendizaje de los jóvenes; en concreto, tres modelos basados en la indagación guiada fueron considerados durante 2009. |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0008158 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Más-allá-de-la-Tiza-y-las-Palabras-Educación-Experimental-de-Matematica-y-Ciencias-en-Argentina.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.medium | Adobe PDF |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Educación |
| dc.subject.keywords | Ciencias;Education;Matematicas |
| dc.type | Revistas, Diarios y Boletines Informativos |
| idb.identifier.pubnumber | Magazines, Journals & Newsletters |