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dc.titleEducación para la transformación
dc.contributor.authorAlfonso, Mariana
dc.contributor.authorBos, María Soledad
dc.contributor.authorDuarte, Jesús
dc.contributor.authorRondón, Carlos
dc.contributor.authorSchady, Norbert
dc.contributor.authorVerdisco, Aimee
dc.contributor.authorÑopo, Hugo R.
dc.contributor.authorMoreno, Martín
dc.contributor.authorMizala, Alejandra
dc.contributor.authorGargiulo, Carlos
dc.contributor.authorSeverin, Eugenio
dc.contributor.authorCapota, Christine
dc.contributor.authorRosero Moncayo, José
dc.contributor.authorPérez Alfaro, Marcelo
dc.contributor.authorSánchez Cobo, Fernando
dc.contributor.authorBassi, Marina
dc.contributor.authorSantiago, Ana
dc.contributor.authorNäslund-Hadley, Emma
dc.contributor.authorChemello, Graciela
dc.contributor.authorCabrol, Marcelo
dc.contributor.authorSzékely, Miguel
dc.contributor.editorSzékely, Miguel
dc.contributor.editorCabrol, Marcelo
dc.contributor.orgunitDivisión de Educación
dc.coverageEcuador
dc.coverageChile
dc.coveragePerú
dc.coverageArgentina
dc.coverageCaribe
dc.coverageAmérica del Sur
dc.coverageAmérica Central
dc.date.available2012-11-26T00:00:00
dc.date.issue2012-10-07T00:00:00
dc.description.abstract¿Es posible mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe? Según los expertos autores de estas páginas, hay soluciones pero no atajos: se trata de comenzar de cero y de apuntalar los aprendizajes sobre todo en los niveles preescolar y primario. Este volumen ofrece una secuencia que sigue el proceso natural del ciclo educativo: comienza con las intervenciones tempranas y luego aborda en detalle diversos ángulos de la calidad docente, como los procesos de ingreso, los incentivos y la capacitación. También incluye el análisis de otros factores determinantes de la calidad educativa, como la infraestructura, la tecnología y las innovaciones pedagógicas. Los factores determinantes de la calidad de los docentes constituyen toda un área de análisis en sí mismos y por eso se enfatiza este aspecto. El libro consta de 10 capítulos, divididos en tres partes. En la primera se expone el panorama general, en la segunda se examinan los diversos componentes e insumos del sistema educativo y en la tercera se presentan las experiencias exitosas para las que el Banco ha generado información mediante evaluaciones de impacto, sin dejar finalmente de lado los principales retos que enfrenta la región hacia el futuro.
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0012493
dc.identifier.isbn9781597821650
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Educación-para-la-transformación.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectEducación en la Primera Infancia
dc.subjectEducación Primaria y Secundaria
dc.subjectAlfabetización y Aritmética
dc.subjectCalidad de la Enseñanza
dc.subjectEmpleo
dc.subjectEducación
dc.subjectInnovación
dc.subjectEvaluación de Impacto
dc.subject.keywordscase studies, casos de estudio
dc.typeLibros
idb.identifier.pubnumberBooks
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