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| dc.title | Profesión: Profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo? (Resumen ejecutivo) |
| dc.contributor.author | Elacqua, Gregory |
| dc.contributor.author | Hincapie, Diana |
| dc.contributor.author | Vegas, Emiliana |
| dc.contributor.author | Alfonso, Mariana |
| dc.contributor.orgunit | División de Educación |
| dc.date.available | 2017-10-31T00:00:00 |
| dc.date.issue | 2017-10-01T00:00:00 |
| dc.description.abstract | Este informe examina las políticas públicas que varios países de la región están poniendo en práctica para atraer, preparar, y seleccionar a docentes efectivos. También analiza la evolución histórica de la profesión docente latinoamericana. Existen dos factores históricos importantes que explican el deterioro de la profesión docente desde mediados del siglo pasado. El primero es la expansión de la cobertura escolar y los cambios en la profesión docente. Y el segundo factor se origina en los cambios en el mercado laboral femenino. La conclusión es simple: solo recuperando el prestigio de la profesión docente, y atrayendo y preparando a mejores candidatos a la docencia se logrará realmente transformar en el largo plazo la profesión y aumentar la efectividad de los docentes de nuestra región. |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.18235/0012710 |
| dc.identifier.url | https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Profesión_Profesor_en_América_Latina_Por_qué_se_perdió_el_prestigio_docente_y_cómo_recuperarlo_Resumen_ejecutivo.pdf |
| dc.language.iso | es |
| dc.medium | Adobe PDF |
| dc.publisher | Inter-American Development Bank |
| dc.subject | Calidad de la Enseñanza |
| dc.subject | Política Educativa |
| dc.subject | Capacitación Docente |
| dc.subject.keywords | Education, teacher training, teacher quality, teacher union |
| dc.type | Monografías |
| idb.identifier.pubnumber | Monographs |