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dc.title¿Reformas o mejoramiento continuo?
dc.contributor.authorMcGinn, Noel
dc.contributor.orgunitDepartamento de Integración y Programas Regionales
dc.coverageAmérica Latina
dc.date.available2011-02-14T00:00:00
dc.date.issue2002-04-04T00:00:00
dc.description.abstractLas reformas educativas son una actividad social y política permanente. La mayoría de los países representados en esta reunión han intentado llevar a cabo al menos dos durante los últimos 40 años y algunos incluso más. Es posible que como consecuencia de ello nuestros sistemas educativos hayan alcanzado importantes mejoras.
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18235/0011918
dc.identifier.urlhttps://publications.iadb.org/publications/spanish/document/¿Reformas-o-mejoramiento-continuo.pdf
dc.language.isoes
dc.mediumAdobe PDF
dc.publisherInter-American Development Bank
dc.subjectEducación
dc.subjectCalidad de la Enseñanza
dc.subjectEducación Primaria y Secundaria
dc.subject.keywordseducación secundaria;reforma educativa
dc.typeDocumentos de Trabajo
idb.identifier.pubnumberWorking Papers
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