TY  - GEN
AU  - Fernández, Raquel
AU  - Novella, Rafael
AU  - Arias Ortiz, Elena
AU  - Rosas-Shady, David
AU  - Rucci, Graciana
AU  - Prada, María Fernanda
TI  - Microcredenciales y cursos cortos en América Latina y el Caribe
PY  - 2025
Y1  - 2025/12/15
DO  - 10.18235/0013902
AB  - Las microcredenciales tienen el potencial de ampliar el acceso a la educación postsecundaria al ofrecer a los estudiantes alternativas más flexibles y rentables que las trayectorias tradicionales de la educación superior. También pueden ayudar a cerrar la brecha entre quienes buscan empleo y los empleadores al reducir las fricciones de información que obstaculizan una vinculación laboral eficiente, a la vez que permiten a las personas mejorar sus competencias sin abandonar el mercado laboral. De esta manera, las microcredenciales pueden acelerar el avance profesional. Sin embargo, en América Latina y el Caribe, la evidencia sobre su efectividad sigue siendo limitada y, en ocasiones, contradictoria. Esta nota describe un conjunto de medidas orientadas a mejorar tanto la calidad y pertinencia de las microcredenciales como los métodos utilizados para evaluar su impacto, de modo que los países puedan aprovechar plenamente esta prometedora herramienta de política pública.
UR  - https://doi.org/10.18235/0013902
ER  -