TY  - GEN
AU  - Bergamaschi, Andrea
AU  - Giambruno, Cecilia
AU  - Morales, Paula
AU  - Forkosh-Baruch, Alona
AU  - Hanuka, Shlomi
AU  - Hershkovitz, Amon
TI  - Empoderando a las escuelas a través de datos: ¿cómo lograr un uso efectivo de los tableros de control educativos por parte de docentes y directivos?
PY  - 2025
Y1  - 2025/06/13
DO  - 10.18235/0013561
AB  - Los tableros de control educativos son herramientas clave para fortalecer la toma de decisiones basada en datos en las escuelas, al proporcionar a docentes y directivos información procesable y relevante. Sin embargo, su adopción en América Latina y el Caribe enfrenta obstáculos importantes, como problemas de calidad de los datos, falta de interoperabilidad en los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) y una escasa alineación con las necesidades reales de los usuarios. Este documento presenta un marco analítico para abordar estas barreras, combinando un enfoque de abajo hacia arriba, centrado en adaptar los tableros a las necesidades del personal educativo, con una estrategia de arriba hacia abajo que promueve condiciones habilitantes para su uso efectivo. Al identificar los desafíos clave y proponer recomendaciones prácticas, el estudio ofrece una hoja de ruta para optimizar la implementación de tableros de control y fomentar una cultura escolar basada en el uso estratégico de datos.
UR  - https://doi.org/10.18235/0013561
ER  -