TY  - GEN
AU  - Bezem, Pablo
TI  - Equidad en la distribución de la oferta de educación pública en Argentina
PY  - 2012
Y1  - 2012/08/30
DO  - 10.18235/0009920
AB  - Las escuelas pobres para "pobres" cristalizan la brecha social y profundizan las desigualdades. En otras palabras, las condiciones materiales de las escuelas pueden tener un efecto redistributivo porque impactan positivamente sobre el aprendizaje y contrarrestan la incidencia del nivel socioeconómico. Por eso, el acceso a un entorno de aprendizaje adecuado es un derecho prioritario para los alumnos de sectores vulnerables, porque sus hogares no siempre cuentan con los espacios o insumos básicos para la estimulación y el aprendizaje. Este estudio analiza en qué medida la acción del sistema educativo reduce, reproduce o amplía las desigualdades sociales en la escuela. Más específicamente, se investiga cuál es el grado de correlación entre el nivel socioeconómico de los alumnos y la disponibilidad de recursos educativos en las escuelas públicas de la Argentina.
UR  - https://doi.org/10.18235/0009920
ER  -