@misc{37674,
title = {Microcredenciales y cursos cortos en América Latina y el Caribe},
author = {Fernández, Raquel and Novella, Rafael and Arias Ortiz, Elena and Rosas-Shady, David and Rucci, Graciana and Prada, María Fernanda},
year = {2025},
doi = {10.18235/0013902},
abstract = {Las microcredenciales tienen el potencial de ampliar el acceso a la educación postsecundaria al ofrecer a los estudiantes alternativas más flexibles y rentables que las trayectorias tradicionales de la educación superior. También pueden ayudar a cerrar la brecha entre quienes buscan empleo y los empleadores al reducir las fricciones de información que obstaculizan una vinculación laboral eficiente, a la vez que permiten a las personas mejorar sus competencias sin abandonar el mercado laboral. De esta manera, las microcredenciales pueden acelerar el avance profesional. Sin embargo, en América Latina y el Caribe, la evidencia sobre su efectividad sigue siendo limitada y, en ocasiones, contradictoria. Esta nota describe un conjunto de medidas orientadas a mejorar tanto la calidad y pertinencia de las microcredenciales como los métodos utilizados para evaluar su impacto, de modo que los países puedan aprovechar plenamente esta prometedora herramienta de política pública.},
url = {https://doi.org/10.18235/0013902}
}